COORDINADORA DE ESTUDIANTES AULA INCONFORMISTA - SEVILLA: EDUCACIÓN: LA MÁQUINA DE IDIOTIZAR

sábado 6 de marzo de 2010

EDUCACIÓN: LA MÁQUINA DE IDIOTIZAR

Interesante publicación disidente y alternativa, la revista Nihil Obstat edita su número 14 con un dossier central dedicado a la Educación en el que podemos encontrar textos escritos por autores de primera línea de ayer y de hoy como Friedrich Nietzsche, Alain de Benoist, Antonio Gramsi o Eduart Punset entre otros.

Puedes encontrar más información sobre esta publicación en www.edicionesnuevarepublica.com

¿Qué futuro tiene un país como España donde las casi 80.000 personas que forman la clase política están envueltas en un velo informativo sobre el despilfarro de sus privilegios?

¿Un país donde la casta política lava los trapos sucios en casa para ocultar abusos, privilegios y corruptelas?
¿Un país cuya legislación carece de una normativa específica para regular los regalos de empresarios a políticos?
¿Un país que permite que los políticos de todos los niveles disfruten de cierta libertad para disponer de dinero público?
¿Un país que ha convertido el Parlamento Europeo en el cajón de sastre para exiliados de la política, enchufados y parientes que utilizan el padrinazgo de los partidos para dar el salto a la política de mejor nivel y a un mejor sueldo?

Si quiere saber cómo se mantiene la Casta española y disfruta de los privilegios del poder, sumérjase en las páginas de este libro. Tras su lectura, su visión sobre la política de nuestro país será distinta.

He aquí una narración completa sobre el Terror rojo en nuestra guerra civil; la más completa hasta el momento, señala Stanley Payne en su prólogo.

Entre julio de 1936 y abril de 1939, alrededor de 60.000 españoles fueron asesinados por las fuerzas políticas y sindicales del Frente Popular. La guerra civil española fue un baño de sangre en los dos bandos: España conoció un Terror rojo y un Terror blanco. Los crímenes de unos no pueden paliar ni justificar los crímenes de otros: si se quiere revisar la historia, que se revise toda a la vez.

En una narración tan ágil y vertiginosa como objetiva e implacable comparecen aquí todos los grandes hitos: el armamento de las milicias, la caza del hombre, la brutal persecución religiosa, las torturas en las “checas”, las ejecuciones multitudinarias, la intervención soviética, el expolio generalizado, los campos de trabajo forzado, la extensión del Terror al interior del propio campo republicano…

La gran pregunta: el del Frente Popular, ¿fue un Terror incontrolado o, por el contrario, obedeció a una decisión política consciente? El bando vencedor juzgó esta cuestión a través de la llamada Causa General. Fue un juicio de parte. La información recopilada, sin embargo, posee un valor excepcional. También aquí se examina la Causa General, sometiéndola a revisión crítica. Las conclusiones de Esparza permiten entender con gran claridad un episodio especialmente siniestro de la historia de España.

Genocidio educativo. Las víctimas y verdugos de la LOGSE analiza un asunto capital no sólo para los padres, sino, para todos los españoles, con independencia de su edad o su estado familiar. Los jóvenes que ahora están en las escuelas dentro de unos años serán adultos. Pascual Tamburri, profesor en un instituto, dispone de la capacidad para dictaminar el estado de la educación.

El autor no se limita a analizar y diseccionar las leyes socialistas LOGSE y LOE. Las encaja en un proyecto ideológico de alteración de toda la sociedad. El Estado (las comunidades autónomas) han sustituido a la familia y a los profesores como educadores. ¿Y cuáles son los principios

El caudal de conocimientos y las virtudes, como el estudio, el sacrificio, el orden, la obediencia, la limpieza, el respeto, son reducidos o ridiculizados. Los muchachos se incorporan a la universidad o al empleo mucho peor preparados que hace 20 años.

Un pueblo-no un público-congregado en medio de la calle. Un pueblo que celebra los ritos-no los espectáculos-en los que se afirma su identidad. Diríase que-ciertos días al menos-deja de imperar, en Andalucía, la modernidad que sólo entiende de masas, espectáculos y banalidad.

Conocemos de sobras los ritos en los que Andalucía celebra lo sagrado, lo bello, lo comunitario: desde las procesiones de Semana Santa hasta la fiesta de los toros, pasando por las multitudinarias romerías y por lo que palpita, con hondura, en el cante y la danza que, con razón, se denominan jondos.

Tales son los temas que un gran elenco de autores-situados desde la literatura hasta los diversos ámbitos de las ciencias sociales-abordan en este libro.

La presencia musulmana en nuestro país no es un fenómeno unitario. Cada tendencia representa una propuesta ideológica diferente: el wahhâbismo, los Hermanos Musulmanes, los Morabitún… y todo un rosario de comunidades agrupadas bajo las siglas de la UCIDE, la FEERI… En medio de ello adquiere protagonismo la aparición de un islam español, integrado por conversos, un movimiento reciente, complejo, que arranca de los años setenta, y que pretende ser el modelo de un islam moderado y autóctono.

El mito fundacional de recuperación de al-Andalus, señal diferencial identitaria de los conversos, es puesto a la luz como una manipulación interesada de la historia, que no encubre el desdén hacia una civilización occidental supuestamente exhausta.

La España convertida al islam conjunta el tono ágil del periodismo de investigación, la documentación sintética de buena parte de las corrientes teóricas contemporáneas referidas al tema, y una contundente deconstrucción de las trampas ideológicas en las que pretende atraparnos el chantaje multicultural.

Los colegiales madrileños estudian el río Jarama y el cocido, pero desconocen el curso completo del Tajo. Los colegiales catalanes están convencidos de que Cataluña era independiente hasta Felipe V, pero no saben nada de la batalla del Bruch. A los vascos se les enseña que Simón Bolívar era paisano suyo pero se les ocultan los miles de vascos que participaron, como súbditos de los reyes españoles, en la conquista y colonización de las Indias. A los colegiales gallegos se les habla de un personaje inexistente como Breogán y a los andaluces se les inculca que descienden de Abderramán III. Ésta es España, un país en el que la sublevación contra el invasor Napoleón Bonaparte, el monarca más poderoso de la época, ha pasado a ser una fiesta local y en el que se conmemoran derrotas, como la de los comuneros en Villalar, el bombardeo de Guernica y la conquista de Barcelona por las tropas borbónicas.

Contra la manipulación y el pesimismo ha escrito José Javier Esparza La gesta española. Así explica su intención en el prólogo:
“Este libro tiene un único objetivo: contar Historia de España a unos españoles que, cada vez más, la ignoran, y contarla, además, desde un punto de vista positivo, constructivo, sin complejos.”

El negocio del poder es un libro demoledor sobre los privilegios que se han arrogado los políticos con nuestros impuestos, escrito por el columnista Federico Quevedo y el redactor Daniel Forcada, ambos colaboradores de ElConfidencial.com. La investigación se limita a datos públicos, no a asuntos de corrupción, sino a informaciones que han aparecido en la prensa y en el BOE, desde el presupuesto de la Casa Real a los trajes de María Teresa Fernández de la Vega. ¡Y encima se casan entre ellos, como los señores feudales!